第二個環(huán)節(jié)，課題組負(fù)責(zé)人吳華林老師做開題報告。他指出，近年來美術(shù)高考不斷在全國各地掀起一波又一波高潮，同時也催生了許多藝考生和特長班。而從學(xué)校的角度來講，如何讓每個學(xué)生都能成才，讓學(xué)生能根據(jù)國家人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生本身的興趣愛好，讓有興趣特長的學(xué)生能考上心儀的美術(shù)專業(yè)院校是值得我們美術(shù)教師思考的一個課題，這里頭關(guān)乎學(xué)生的興趣、美術(shù)素養(yǎng)、人生理想與目標(biāo)、專業(yè)成長與文化科的兼容問題，甚至藝考生專業(yè)培養(yǎng)路上的心理變化等方面，就值得我們來探討研究。這是本課題確立的出發(fā)點(diǎn)，通過研究結(jié)題，將來也有積極的推廣實(shí)際意義。隨后，課題組核心人員張妙霞老師簡述了該課題的立項(xiàng)論證及方案，課題研究的實(shí)施步驟，完成課題的時間，條件和保障，預(yù)期的研究成果等。

       第三環(huán)節(jié)，本課題組特邀專家周聰娜老師對該課題的研究價值和意義，特別是對于該課題的選題與目前的形勢發(fā)展一致給予充分肯定，并對課題研究的科學(xué)性及可行性進(jìn)行評議并做具體指導(dǎo)及表態(tài)。在課題研究的過程中，她會一直關(guān)注整個課題研究的發(fā)展?fàn)顩r，并表示會大力支持課題組老師各項(xiàng)活動的開展。她希望在吳華林老師的帶領(lǐng)下，將課題研究成果輻射到全縣乃至全市，讓我市美術(shù)高考成績踏上新臺階。

 第五環(huán)節(jié)，云霄縣課題負(fù)責(zé)人陳淮淮老師對本課題研究提出“兩個加強(qiáng)”的建議：

       一是進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)劃性：每個課題均要提前一至兩周做好規(guī)劃，什么時間進(jìn)行到哪一步，哪一步驟由誰具體負(fù)費(fèi)，實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果等都要明了。

      二是加強(qiáng)規(guī)范性：嚴(yán)格按照各級課題管理的要求，從課題例會、問卷調(diào)查、開展研究包括研究課、專題研討、階段性小結(jié)、中期報告、專題報告、結(jié)題報告、匯編本，包括心得體會、教學(xué)隨筆、教育敘事、教后記、教學(xué)反思等等的具體實(shí)施，以及各塊材料特別是要重視過程性材料，包括成果呈現(xiàn)（與本課題相關(guān)的師生獲獎證書或發(fā)表情況一覽表）的及時歸檔和整理，均要按規(guī)范化要求來做，材料方面均要有專人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)課題總體規(guī)劃、實(shí)施并檢查落實(shí)情況，做到操作規(guī)范、材料（如Word文檔及Excel表格）統(tǒng)一、完整美觀。

   最后，課題組負(fù)責(zé)人吳華林老師針對課題研究進(jìn)展情況和課題組每個人的資源優(yōu)勢，包括個人所教學(xué)段進(jìn)行分工，再次強(qiáng)調(diào)大家分工不分家，團(tuán)結(jié)一致，也可以資源互補(bǔ)，將一件事做好，讓課題順利啟動，保證之后的順利結(jié)題！

撰稿：吳華林

美術(shù)編輯：張潔