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從心所欲不逾矩——山西李圪塔村寫生紀(jì)行

2018-08-05 姚波官網(wǎng)

姚波/藝術(shù)傳略

姚波，曲阜師范學(xué)院藝術(shù)系1978級美術(shù)專業(yè)油畫科本科生；現(xiàn)任華僑大學(xué)教授，建筑學(xué)院美術(shù)教研室主任。中國美術(shù)家協(xié)會會員；福建省美術(shù)家協(xié)會水彩畫藝術(shù)委員會委員；福建省水彩畫會常務(wù)理事；中國建筑學(xué)會建筑美術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會委員；泉州畫院特聘畫家；廈門美協(xié)理事；廈門市民盟美術(shù)院副院長。

從心所欲不逾矩——山西李圪塔村寫生紀(jì)行

姚波 / 文

夏季——酷暑的時段，永遠(yuǎn)都是我們風(fēng)景寫生實習(xí)被選擇的季節(jié)！

七月八日，我打前站。飛機(jī)在延遲近兩小時后的下午三點多鐘，才乘著滾滾的熱浪，于高崎抖動的氣流中攀至空中，朝著此去的目的地山西駛?cè)ァ?/div>

我此去是山西晉城市陽城縣里深山之上的一個叫做“李圪塔”（圪垯）的村莊。由微信群中聞得此地被一些有心的美術(shù)人開發(fā)成了美術(shù)寫生基地。此處隸屬太行山脈，其雄渾高聳的山體與土黃、土紅色的碎石砌筑而成的民宅，形成了當(dāng)?shù)靥赜械募扔纳?，又富于粗獷、蒼涼之氣息的山村景觀，由圖片上看去頗有繪畫意味。故雖路途遙遠(yuǎn)，我們還是決定來此一探究竟，體驗一下“大山深處有人家”的詩意。

山西李圪塔寫生-暮語

飛機(jī)降至長治。一出機(jī)場，撲面而來的是當(dāng)?shù)氐年帥觯蛔掀?，在一個半小時的高速路之后，車子開始了近兩個小時崎嶇山路的行駛。經(jīng)歷了不知多少個曲、多少道灣，車子在竭力的攀登中，于初初降臨的夜幕下，冒著蒙蒙的細(xì)雨和顯然的寒意，終于抵達(dá)了這個叫作“李圪塔藝術(shù)實踐基地”——一個由棄置的中學(xué)校舍改造而成的寬敞、整潔的接待住所。

熱情的馬慶?？偨?jīng)理操著純正的山東濟(jì)寧話高興地接待了我：“歡迎姚老師的到來！”這讓久別山東三十六年的我倍感親切，如同聽到了鄉(xiāng)音。其時已近晚九時。饑腸轆轆之下，我連吃三個二兩花饃，雖只有簡單的配菜，但那饃地道的麥香，不禁讓我的思緒又回到了在北方生活的歲月，胃口陡然大開，又連喝了三碗棒子面糊涂。飯飽之后，我望著淅瀝瀝的雨發(fā)呆，心中充滿了疑慮。稍頃，我被告知，我們此行趕上了該地少有的連陰雨期。訝然之余不覺心中黯然神傷：該不會我們千里迢迢跑到這深山老林里躲雨來了？

山西李圪塔寫生-太行

山西李圪塔寫生-林蔭

次日清晨，小雨依然下著，空氣中透著明顯的寒意。沒想到三伏天的此地還如此之涼！我不得不向馬總借了一件長衣暫度寒涼。望著陌生的周圍，我按捺不住好奇心，撐起雨傘察看起了村子：這里大多都是些不超過百年的老房子，依山而又面山；主要的建筑材料是土石磚木。可以看出過去此地生活尚屬貧寒；由于嚴(yán)重的巖層風(fēng)化，這里很難獲得比較完整的石料，故墻體大多皆由碎石與泥土混砌而成，只有在門、窗等重要部位才砌以青磚以裝點門面。不過僅管如此，有些磚雕的裝飾確是精美。如此以碎石、泥墁為主，輔以磚飾門窗的混搭墻面肌理，便構(gòu)成了山里民居的獨特視覺樣貌，有些搭配甚至別具匠心，粗獷渾厚之中綴以精雕細(xì)琢，透露著山民難以泯滅的審美向往，與此同時，其土色的頗具肌理效果民居風(fēng)格，加之山地的高低錯落，也構(gòu)成著極有畫面感的山村景觀。這讓我心潮暗自涌動：的確是個民居風(fēng)景寫生的好地方！

接下來的兩天，我分別迎來了攀科、學(xué)梅二位老師帶領(lǐng)的2016級建筑學(xué)專業(yè)兩個班的學(xué)生。蒙蒙細(xì)雨開始有了間歇，似乎在給我們營造作畫的契機(jī)。至此實習(xí)教學(xué)正式拉開帷幕。

山西李圪塔寫生-紅墻

山西李圪塔寫生-雨霽

碎石構(gòu)成的細(xì)節(jié)繁瑣的土色墻面，是師生共同首先面臨的表現(xiàn)課題。在這里，做減法是必須學(xué)習(xí)的觀察方式，其次是如何以象征性的手法，表現(xiàn)老舊、錯落的民居外觀形式及其色彩與細(xì)節(jié)的豐富性。要知道，這里的民居形色與皖南的徽派民居的灰瓦白墻效果是大相徑庭的。這里更多地呈現(xiàn)著一種粗獷、渾厚和困苦的蒼涼之感，沒有多少雅致的情調(diào)；山民們或許是因為生活境況艱辛不易，也都養(yǎng)成了一種隨遇而安和寡欲閑適的生活態(tài)度，絕少有焦慮和躁煩之氣息；待人接物皆敦厚隨和，有如當(dāng)?shù)氐拿窬右粯淤|(zhì)樸、自然。

盡管理論上如此，但在寫生實踐中，學(xué)生們還是廣泛地遇到描繪碎石的困擾。目之所及，使之極難回避那些質(zhì)地鮮活的細(xì)節(jié)。于是常嘆：似乎不巨細(xì)的去描繪就難以做到真實的表現(xiàn)，可一旦描繪出來，則又會感到繁瑣不堪。這正是看見與表現(xiàn)所呈現(xiàn)出的矛盾。

山西李圪塔寫生-午陽

山西李圪塔寫生-公所

山西李圪塔寫生-拱門

我會拿自己的作品對比學(xué)生的說：“真實”有生活的和藝術(shù)的兩種。生活的真實是事實的客觀呈現(xiàn)，無須變通。譬如“這里有由一百二十塊亂石堆成的石碓”。而藝術(shù)中的真實則不然，它是對現(xiàn)實狀況的主觀概括表現(xiàn)而非鐵的事實的陳述。如此會說：“這里有一大堆亂石”。這就引入了主觀的簡化和情緒化的描述，既表達(dá)了現(xiàn)象的真實，同時又比前面那種據(jù)實的陳述更簡潔、真實而又不失準(zhǔn)確和生動，這就是所謂的“藝術(shù)表現(xiàn)源于生活而高于生活”的道理所在——少即是多。對石墻的刻畫亦復(fù)如此。

山西李圪塔寫生-白墻

山西李圪塔寫生-蟬鳴

山西李圪塔寫生-舊廠

日復(fù)一日的寫生和間斷的作業(yè)講評，尤其是在經(jīng)常性的躲雨時，對畫面進(jìn)行的記憶性的修改和完善，都讓學(xué)生不斷加深著對寫生的理解，豐富著對“如實描繪”的認(rèn)知。他們逐漸懂得“實”須符合畫面表現(xiàn)的審美要求，此要求定是發(fā)乎內(nèi)心的，就必然要與生活之“實”拉開距離。我常教導(dǎo)學(xué)生：“寫生”有覓見陌生，發(fā)現(xiàn)常人忽略的東西之意，使之具有某種可看性、精神性，從而“寫生”也就由此上升到一種“生命描繪”的層次：我們描繪自然，其實是在描繪中洞見自己。對此，學(xué)生似懂非懂，然其描繪過程即在如是說，否則，他（她）為何有意要將房子變形，將顏色調(diào)灰或鮮艷？顯然，他們已在朦朧體會“從心所欲不逾矩”的快樂和內(nèi)涵了。

山西李圪塔寫生-祖屋

山西李圪塔寫生-后晌

山西李圪塔寫生-農(nóng)家

山西李圪塔寫生-老宅

轉(zhuǎn)眼到了七月二十號，實習(xí)的日子倏忽而逝，連續(xù)性的二十三張作業(yè)，讓學(xué)生在壓力-動力的推促下，畫面漸漸地明朗、好看了起來，好似李圪塔的連陰天，開始了撥云見日。我們有望獲得比較好的實習(xí)成果！

天氣晴朗了，遺憾我們就要踏上歸途！熱情地馬總和基地的工作人員不辭辛勞為學(xué)生準(zhǔn)備了燒烤晚會，學(xué)生們在啤酒和烤煙的熏陶中狂歡著，嬉笑怒罵著，歌唱著，抒泄著……我悄悄的囑咐班長：要控制好，從心所欲莫逾矩哦！

山西李圪塔寫生-村舍

山西李圪塔寫生-廟堂

山西人參埌村寫生-逆光

山西李圪塔寫生-排屋

山西李圪塔寫生-農(nóng)家

山西李圪塔寫生-基地

當(dāng)然，實習(xí)中最辛苦的，還是老師！我們要管理、指導(dǎo)學(xué)生，并與之一起成長。并非為人師表的督促，而是出于內(nèi)心的需要：要主動在寫生中體驗更高層次的“從心所欲不逾矩”，必得于量中求之：平均每天四到五幅的寫生，常令腰背難以直立，踐行著“苦其心志，勞其筋骨，空乏其身”的悟道，以求樂在其中。好在此地的天氣一直涼爽、干燥，陰影之中即生涼意，屋內(nèi)無需空調(diào)。這讓我們的整個實習(xí)免受了太多的炎熱之苦……

山西人參埌村寫生-山村

山西李圪塔寫生-廢棄的影院

山西人參埌村寫生-院落

山西人參埌村寫生-暮楊

山西人參埌村寫生-拾級

謝了，李圪塔和寫生基地！此番讓我們同時體驗到了山西的風(fēng)土人情以及山東人的熱情、實干與豪爽——實習(xí)期間，馬總帶我們?nèi)タ戳嗽罉穼m國寶級壁畫；陪我們?nèi)ヮI(lǐng)略山西上黨梆子唱腔的委婉與粗獷；末了，幾百里相送至鄭州，陪我們參觀了省博物院，再至機(jī)場，盡顯了山東人待客的熱忱與至誠。再見了馬總，謝謝您此番對我們師生的悉心照料，希望有機(jī)會再來畫畫！