問(wèn)：王老師好，我們知道每一位藝術(shù)家的成就一定離不開他過(guò)去的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷，您能給我們介紹一下嗎？

答：我出生于福建漳浦的海邊農(nóng)村。那里的民風(fēng)淳樸、文化底蘊(yùn)深厚，明代大書法家黃道周就出生于此，他的藝術(shù)成就對(duì)家鄉(xiāng)書畫之風(fēng)的盛行有著巨大的推動(dòng)作用。作為“中國(guó)書法之鄉(xiāng)”和“中國(guó)剪紙之鄉(xiāng)”的漳浦，是我藝術(shù)成長(zhǎng)之路的深厚土壤。我的小學(xué)、中學(xué)老師書法都寫得很好，初中有一個(gè)語(yǔ)文老師叫王成輝，他是我們村的民間藝術(shù)家。除了教書他經(jīng)常給一些寺廟畫壁畫，給老百姓新居漆繪裝飾畫和寫門聯(lián)，王老師的弟弟是省級(jí)書法家，也是中學(xué)老師，王老師的兒子王毅霖也是福建省著名的青年書法家、理論家和篆刻家，可以說(shuō)王老師是最初給我?guī)?lái)影響的老師。我的藝術(shù)細(xì)胞應(yīng)該是母親那里遺傳的。我的母親是一位多才多藝的裁縫，盡管沒(méi)上過(guò)學(xué)但刺繡、剪紙、畫畫樣樣行。外公是個(gè)出色的木匠。聽(tīng)母親說(shuō)外曾祖父最厲害，琴棋書畫、中醫(yī)、易經(jīng)什么都會(huì)。我小時(shí)候就特喜歡畫畫，捏各種泥巴塑像，愛(ài)畫關(guān)羽、張飛、岳飛等歷史人物和神話人物，閱讀大量圖文并茂的連環(huán)畫。小學(xué)讀書時(shí)經(jīng)常去學(xué)校邊上的寺廟去看墻上的壁畫，目識(shí)心記，回家后嘗試畫出來(lái)。15歲左右家里蓋新家，母親讓我為家里畫了一幅觀音像，她非常喜歡，一直保留至今。

1991年我考上了云霄師范學(xué)校。那時(shí)師范比云霄一中錄取分?jǐn)?shù)高很多，因?yàn)閹煼懂厴I(yè)包分配，有“鐵飯碗”端。我收到錄取通知書時(shí)，父親還贊助村里連放三天電影。1992年暑期，我留在學(xué)校參加美術(shù)培訓(xùn)，有一個(gè)國(guó)畫班和一個(gè)西畫班。我不知道該選哪個(gè)班，就問(wèn)熱心的柳洋泱學(xué)姐（后來(lái)比我早一年保送到師大讀書）說(shuō)我以后想像我中學(xué)那位語(yǔ)文老師那樣業(yè)余時(shí)間油漆畫畫寫字賺一點(diǎn)業(yè)余收入。當(dāng)時(shí)非常可笑，她說(shuō)要油漆就學(xué)油畫，稀里糊涂跟她一起報(bào)了西畫班，就這么陰差陽(yáng)錯(cuò)走上西洋繪畫的路。記得西畫班的老師是當(dāng)時(shí)就讀廈大美術(shù)系的學(xué)生何專連（今廈大美術(shù)系國(guó)畫教師）。我在師范三年期間有一位很好的美術(shù)啟蒙老師連文華，他是福建師范大學(xué)77級(jí)油畫專業(yè)畢業(yè)，我后來(lái)之所以走上油畫這條路跟連老師有很大關(guān)系。當(dāng)時(shí)我?guī)缀趺恳粋€(gè)假期都跟著老師學(xué)油畫，也經(jīng)常偷偷在畫室通宵作畫。1994年我非常幸運(yùn)以全省美術(shù)保送考試第一名的成績(jī)考入福建師范大學(xué)美術(shù)系。

大學(xué)四年對(duì)我影響最大的是著名油畫家、版畫家林之耀老師。他教過(guò)我們兩年素描，為我的造型能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且他對(duì)我的藝術(shù)創(chuàng)作方法論上影響也很大，包括技法上材料肌理的使用。2001年我成為著名油畫家胡振德的第一個(gè)研究生。胡老師擅長(zhǎng)風(fēng)景和人物創(chuàng)作，他強(qiáng)調(diào)中國(guó)傳統(tǒng)文化注入油畫中，追求東方審美意味和中國(guó)式的寫意品格對(duì)我后來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)。研究生畢業(yè)后，我便留在母校從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為教師。

2006年，我獲得學(xué)校公派去澳大利亞訪學(xué)的機(jī)會(huì)，到了南澳大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。在澳洲的四個(gè)月幾乎每周都能進(jìn)入阿德萊德美術(shù)館，近距離研究莫奈、梵·高等西方大師的原作。我寫生了大量的風(fēng)景畫作品，填補(bǔ)了我在色彩上的不足。2009年我以這批澳洲風(fēng)景寫生作品為基礎(chǔ)，在福建省美術(shù)館舉辦了個(gè)展。展覽的成功舉辦促使我更加堅(jiān)定信心走上藝術(shù)創(chuàng)作之路。

在藝術(shù)探索學(xué)習(xí)之路上，我有幸成為著名學(xué)者李豫閩老師的博士生。2010—2013年讀博期間，“排除一切干擾做學(xué)問(wèn)”是李老師給我的肺腑之言和要求，這也是他的導(dǎo)師汪毅夫先生對(duì)他的要求。李老師是一位優(yōu)秀的學(xué)者、畫家和領(lǐng)導(dǎo)。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)理念和科學(xué)的方法論幫助我在文藝?yán)碚撗芯可嫌辛速|(zhì)的提升，成為我檢驗(yàn)學(xué)者的標(biāo)桿。他抓大放小、松緊有度的創(chuàng)作觀和格局對(duì)我藝術(shù)創(chuàng)作和人生問(wèn)題產(chǎn)生深刻的影響。

2010年在李豫閩老師的組織下，與遲連城、林顥老師和我四人共同創(chuàng)作了福建省歷史以來(lái)最大的獨(dú)幅大型油畫——《閩水萬(wàn)古流》（280cm×860cm）。這次創(chuàng)作經(jīng)歷讓我第一次系統(tǒng)、全面學(xué)習(xí)了大型歷史畫創(chuàng)作的整個(gè)方法論，涉及選題、素材收集拍攝、草圖創(chuàng)作、畫框畫布制作到創(chuàng)作完成，使我在創(chuàng)作實(shí)踐中得到了成長(zhǎng)。我特別感激李老師給予的這次機(jī)會(huì)和幾位老師的指導(dǎo)，它為我后來(lái)專攻歷史題材主題，尤其是立足畫福建的歷史名人創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

2016年，我再次獲得一年公派赴德國(guó)圖賓根大學(xué)訪學(xué)的機(jī)會(huì)，踏上歐洲藝術(shù)朝圣之旅。這一年對(duì)我的藝術(shù)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在歐洲我不僅有機(jī)會(huì)深入探索西洋繪畫的源頭，全面系統(tǒng)地研究西方繪畫的發(fā)展脈絡(luò)，從兩河流域到古希臘古羅馬藝術(shù)，從拜占庭到文藝復(fù)興藝術(shù)，從印象派直至現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)。我游歷了十二個(gè)國(guó)家，走訪了五十幾個(gè)博物館，觀賞了數(shù)十萬(wàn)件藝術(shù)作品，也畫了一百多件作品。這種深度的接觸和體驗(yàn)，讓我對(duì)西方藝術(shù)有了更為全面和深刻的理解。在歐洲的學(xué)習(xí)和旅行，讓我有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)距離反思自己，思考不同時(shí)期美術(shù)留學(xué)的使命和責(zé)任上的差異，從更高的角度和更為宏觀的視野看待中國(guó)油畫的現(xiàn)狀和問(wèn)題以及中國(guó)油畫的未來(lái)發(fā)展方向等等。這些思考不僅加深了我對(duì)藝術(shù)的理解，也促使我對(duì)自己的藝術(shù)創(chuàng)作方向進(jìn)行了深刻的反省。

2017年我剛剛從德國(guó)回國(guó)，有幸參加為期兩年的文化部“國(guó)家主題性美術(shù)創(chuàng)作項(xiàng)目”中國(guó)美術(shù)學(xué)院創(chuàng)研班。創(chuàng)研班不但有靳尚誼、詹建俊、全山石、邵大箴、鐘涵、許江等名家的指導(dǎo)，還有中央黨史專家、中國(guó)社科院專家以及國(guó)內(nèi)著名理論家授課，班主任孫景剛和何紅舟更是自始至終跟班輔導(dǎo)。在這兩年的訪學(xué)期間，我得到了全面而深入的提升，尤其是在歷史畫主題創(chuàng)作方面。我不僅在油畫表現(xiàn)的技藝上取得進(jìn)步，對(duì)主題創(chuàng)作選題的認(rèn)知也得到系統(tǒng)性的、跨越性提升。這次經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定了在藝術(shù)創(chuàng)作上追求卓越的決心，也為我未來(lái)的藝術(shù)道路指明了方向。

我的藝術(shù)成長(zhǎng)之路，磨煉是很重要的。從家鄉(xiāng)到中師、大學(xué)、碩士、博士，到兩次出國(guó)，再到中國(guó)美院的進(jìn)修，整體是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要特別感謝母校給予這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，也特別感謝家人的支持。

《破冰之旅--胡錦濤會(huì)見(jiàn)連戰(zhàn)》 280x350cm

    問(wèn)：在您的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，不僅接受了系統(tǒng)的油畫訓(xùn)練，也有著堅(jiān)實(shí)的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫功底，近幾年您的作品不僅有油畫作品，也出現(xiàn)了不少和愛(ài)人楊幼梅老師合作的國(guó)畫作品，您在繪畫創(chuàng)作中是如何把這兩種繪畫形式結(jié)合在一起的？

答：我有兩次留學(xué)經(jīng)歷，很支持中國(guó)藝術(shù)界提出“油畫民族化”的概念，目的在于探索油畫與中國(guó)文化的融合、油畫中國(guó)化的問(wèn)題。中國(guó)油畫要有自己的民族特色，要能和世界美術(shù)對(duì)話，擁有自己的話語(yǔ)權(quán)，這是中國(guó)美術(shù)界所關(guān)注的問(wèn)題。就如同日本美術(shù)、墨西哥美術(shù)就極具自己的民族特點(diǎn)。近年來(lái)中國(guó)“寫意油畫”概念的提出，同樣體現(xiàn)了中國(guó)油畫與國(guó)畫的融合?！皩懸狻钡脑搭^在中國(guó)繪畫中，與西方的表現(xiàn)主義有所差異。西方的表現(xiàn)主義更多強(qiáng)調(diào)情感的表達(dá)，而中國(guó)的寫意則更側(cè)重于精神的傳達(dá)。寫意繪畫與文人畫有很大關(guān)聯(lián)，從元代開始，文人畫興起，開始提倡寫意精神，寫意水墨畫成為主導(dǎo)。我和愛(ài)人楊幼梅既畫油畫也畫國(guó)畫，各自有主導(dǎo)的方向，但可以互補(bǔ)與交融。

從我個(gè)人創(chuàng)作實(shí)踐來(lái)看，如何將傳統(tǒng)的中國(guó)畫和油畫結(jié)合在一起應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：第一是精神層面，汲取儒釋道等中國(guó)傳統(tǒng)文化精神，體現(xiàn)民族審美和哲學(xué)觀。第二在表現(xiàn)手法，借鑒中國(guó)繪畫的意境、透視、構(gòu)圖和觀察方式，從寫意的視角表現(xiàn)對(duì)象，與西方的科學(xué)寫真的再現(xiàn)觀形成互補(bǔ)。第三是技法層面，融入中國(guó)書法、繪畫的線條、筆意等技法，吸收中國(guó)傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的精髓，創(chuàng)造獨(dú)特的油畫風(fēng)格，豐富油畫的表現(xiàn)形式。

中國(guó)畫在我的油畫創(chuàng)作上的融合具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：構(gòu)圖上，我會(huì)結(jié)合移動(dòng)的平行透視和散點(diǎn)透視的構(gòu)圖表現(xiàn)方法，來(lái)表現(xiàn)一些較為宏大敘事和大型場(chǎng)面的主題創(chuàng)作。在場(chǎng)景的處理上，我會(huì)采用更為寫意的表現(xiàn)手法，以增強(qiáng)畫面的意境和氛圍。在色彩運(yùn)用上，我有時(shí)會(huì)為了追求畫面的整體氛圍和意境而適當(dāng)減弱色彩的強(qiáng)烈對(duì)比，強(qiáng)調(diào)整體畫面的意象表達(dá)。在筆觸的語(yǔ)言上，我會(huì)更加注重書寫感和寫意的筆觸，強(qiáng)調(diào)用筆的韻味和干濕厚薄的變化。

我的創(chuàng)作方向主要分為兩大主線。一方面，是主題性創(chuàng)作，包括歷史繪畫和具有主題性質(zhì)的人物、事件和景觀。另一方面，是風(fēng)景畫的寫生和創(chuàng)作，這包括現(xiàn)場(chǎng)寫生和在工作室中進(jìn)行的創(chuàng)作。除此之外，我還長(zhǎng)期致力于抽象繪畫的探索，曾創(chuàng)作反映宇宙觀和生命觀主題的大型抽象作品。抽象作品我更是融合了中國(guó)水墨畫和書法元素，以黑色的書寫構(gòu)架作品的結(jié)構(gòu)，大量使用潑、寫、畫相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)作品的抽象空間、寫意性表達(dá)和色彩象征寓意。這些作品體現(xiàn)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的實(shí)驗(yàn)性思考。

《嚴(yán)復(fù)》175x127cm  2021年

 《九仙之春》526x200cm  2023年

 《鄭振鐸和摯友們》250X370cm  2024年 

《譯壇先驅(qū)---嚴(yán)復(fù)、林紓、辜鴻銘》200x180cm 2018年   

 問(wèn)：您近幾年創(chuàng)作了很多的歷史題材主題性美術(shù)作品，引起比較廣泛的社會(huì)關(guān)注，請(qǐng)您給我們介紹一下這些作品的創(chuàng)作過(guò)程。

答：我自幼便對(duì)歷史有著濃厚的興趣，懷揣著這份情感，自2010年起開始創(chuàng)作大型歷史畫《閩水萬(wàn)古流》，至今已創(chuàng)作了十幾張歷史題材的美術(shù)作品?；蛟S有人會(huì)認(rèn)為主題創(chuàng)作頗具政治性傾向，但其實(shí)這種觀點(diǎn)并不完全準(zhǔn)確。在我看來(lái)，美術(shù)史上所有最為出色的優(yōu)秀作品幾乎都是主題性創(chuàng)作，尤其是那些與時(shí)代緊密相連的作品。我的主題創(chuàng)作由兩個(gè)方向構(gòu)成：一是具有時(shí)代特色的主題性人物和事件，諸如《人》《大地之殤》《時(shí)代楷模孫麗美》《難忘下黨》《生命的呼喚》《九仙之春》《正月里》《潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》《生生不息》《生火》等，這些作品與時(shí)代緊密相關(guān)；另一個(gè)則是我所感興趣的、過(guò)去發(fā)生的歷史人物和事件，像《閩水萬(wàn)古流》《陳寶琛》《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》《綠色豐碑——人民好干部谷文昌》《譯壇先驅(qū)——嚴(yán)復(fù)、林紓、辜鴻銘》《破冰之旅——胡錦濤會(huì)見(jiàn)連戰(zhàn)》《中蒙邊境保衛(wèi)戰(zhàn)》《“向東”風(fēng)云》《萬(wàn)人空巷》《鄭振鐸和摯友們》等。

我認(rèn)為每一件作品都有其獨(dú)特的意義與價(jià)值，不存在哪一件最為重要之說(shuō)。例如，《閩水萬(wàn)古流》讓我首次系統(tǒng)地接觸歷史畫創(chuàng)作，深入了解福建歷史名人，使我構(gòu)建起歷史畫創(chuàng)作的方法論；《綠色豐碑——人民好干部谷文昌》讓我在歷史畫的創(chuàng)作上實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的提升，因?yàn)闅v經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，完成了大量草圖實(shí)踐，還有高強(qiáng)度的專家指導(dǎo)，其意義自是不同；《譯壇先驅(qū)——嚴(yán)復(fù)、林紓、辜鴻銘》讓我在繪畫語(yǔ)言上有了自己的理解與突破，作品以文字為主線，利用材料基底塑形產(chǎn)生浮雕效果，畫面突破了二維的限制；《破冰之旅——胡錦濤會(huì)見(jiàn)連戰(zhàn)》是一件政治題材的領(lǐng)袖人物創(chuàng)作工程，畫幅巨大，通過(guò)這件作品我學(xué)會(huì)了如何駕馭領(lǐng)袖人物的形象以及在思想性上的表達(dá)；而《陳寶琛》則讓我將在風(fēng)景創(chuàng)作中對(duì)光和色的追求運(yùn)用到了歷史題材美術(shù)創(chuàng)作中，讓歷史人物巧妙地還原到一種具有浪漫主義色彩的構(gòu)圖場(chǎng)景里。

《陳寶琛》 246cm×200cm  2015年

《“向東”風(fēng)云》180x180cm 2023年

《時(shí)代楷模孫麗美》180x180cm 2021年    

問(wèn)：這些作品都是在什么樣的契機(jī)下創(chuàng)作出來(lái)的？創(chuàng)作歷史題材主題性美術(shù)作品您認(rèn)為有什么意義？

答：我這些年創(chuàng)作的主題性繪畫創(chuàng)作既有來(lái)自政府項(xiàng)目，也有基于個(gè)人藝術(shù)追求和興趣的創(chuàng)作。首先，政府組織的項(xiàng)目分為主動(dòng)投稿競(jìng)爭(zhēng)和被動(dòng)參與兩種。近年來(lái)國(guó)家組織發(fā)起的各種美術(shù)創(chuàng)作工程、國(guó)家藝術(shù)基金、文藝創(chuàng)作扶持項(xiàng)目等，這些是向全社會(huì)征集的，每個(gè)人都可以參加競(jìng)爭(zhēng)。作品《陳寶琛》《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》《綠色豐碑——人民好干部谷文昌》《譯壇先驅(qū)——嚴(yán)復(fù)、林紓、辜鴻銘》《破冰之旅——胡錦濤會(huì)見(jiàn)連戰(zhàn)》等是屬于這一類的，我會(huì)根據(jù)個(gè)人興趣和對(duì)事件的熟悉情況來(lái)選擇選題進(jìn)行創(chuàng)作。而《閩水萬(wàn)古流》《中蒙邊境保衛(wèi)戰(zhàn)》《“向東”風(fēng)云》《萬(wàn)人空巷》《時(shí)代楷模孫麗美》《難忘下黨》《生命的呼喚》《九仙之春》等是政府有組織、有針對(duì)性、有指向地根據(jù)某個(gè)文件或活動(dòng)的需求進(jìn)行創(chuàng)作的。我的創(chuàng)作選題方向路線總體上是立足于家鄉(xiāng)、立足身邊的人和事件。

歷史題材主題性美術(shù)創(chuàng)作的意義在藝術(shù)性和思想性兩個(gè)方面。這類作品是集藝術(shù)功能、認(rèn)識(shí)功能和教育功能為一體。一件優(yōu)秀的歷史畫作品首先是思想性要高、立意要好，要能準(zhǔn)確把握歷史、真實(shí)再現(xiàn)歷史和生動(dòng)表現(xiàn)歷史，這個(gè)很考驗(yàn)藝術(shù)家的文化修養(yǎng)和品格。因?yàn)樽髌穭?chuàng)作出來(lái)給老百姓欣賞要能看得懂、還要有教育和認(rèn)識(shí)的意義。其次，作品必須是一件好畫，在藝術(shù)性上，個(gè)人繪畫語(yǔ)言上，風(fēng)格技法上都要經(jīng)得起專業(yè)的推敲。

《中蒙邊境保衛(wèi)戰(zhàn)》200X300cm 2016年

《萬(wàn)人空巷》150x400cm  2025年

《人民好干部--谷文昌》200cmX400cm 2019年   

 問(wèn)：您的作品兩次成功獲得國(guó)家藝術(shù)基金的立項(xiàng)資助，現(xiàn)在也是國(guó)家藝術(shù)基金的評(píng)委，有什么成功的經(jīng)驗(yàn)可以和大家分享嗎？

答：國(guó)家藝術(shù)基金近幾年來(lái)受到全社會(huì)的高度關(guān)注。它由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，文化和旅游部直接領(lǐng)導(dǎo)，中央財(cái)政部撥款為主，是一個(gè)全民競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。2014年我的油畫作品《陳寶琛》獲得首屆國(guó)家藝術(shù)資金項(xiàng)目，這件作品2016年結(jié)項(xiàng)時(shí)獲得滾動(dòng)資助項(xiàng)目，進(jìn)行全國(guó)巡展。2024年作品《萬(wàn)人空巷》再次獲得國(guó)家藝術(shù)資金項(xiàng)目。關(guān)于國(guó)家藝術(shù)基金的評(píng)選，我認(rèn)為應(yīng)有以下幾點(diǎn)：第一，作品的主題需要有高度。選題要符合國(guó)家意志、國(guó)家政策、國(guó)家導(dǎo)向，能夠體現(xiàn)時(shí)代性和典型性。第二，作品的思想性要有深度。作品要有深刻的思想內(nèi)涵，表現(xiàn)向上、向真、向善、向美的精神。第三，作品的藝術(shù)性要有難度。作品的創(chuàng)作要有較高的藝術(shù)性、完整性和個(gè)人語(yǔ)言，同時(shí)要有宏大敘事的難度，作品一般不會(huì)太小尺幅。第四，作品符合個(gè)人情感和興趣，要有溫度。藝術(shù)家對(duì)所選主題的個(gè)人情感和興趣也是重要的因素。例如，我對(duì)陳寶琛的選擇不僅因?yàn)槠錃v史意義，還因?yàn)殛悓氳∈俏夷感５膭?chuàng)辦人，這讓我有更深的情感投入?！度f(wàn)人空巷》的創(chuàng)作既是表現(xiàn)中國(guó)女排精神，同時(shí)也是我們回饋家鄉(xiāng)和家人的有溫情的作品。獲得國(guó)家藝術(shù)基金需要藝術(shù)家的努力和堅(jiān)持，通過(guò)不斷地積累和創(chuàng)作，提高作品的競(jìng)爭(zhēng)力，獲得專家的認(rèn)可。好的作品首先要能打動(dòng)自己，然后才能打動(dòng)別人。通過(guò)深入研究和精力投入，創(chuàng)作出具有真情實(shí)感和深刻思想性的作品，這些作品最終才能獲得社會(huì)的認(rèn)可。

 問(wèn)：下一階段您在美術(shù)創(chuàng)作中有什么計(jì)劃呢？

 答：我將繼續(xù)堅(jiān)持以歷史題材和主題性美術(shù)創(chuàng)作為重要研究方向，因?yàn)檫@是我個(gè)人非常感興趣的領(lǐng)域。從事這類創(chuàng)作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件愉快的事情。隨著時(shí)間的積累，也逐漸形成了自己的體系和經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)我將在這條路上繼續(xù)探索，力求創(chuàng)作出更多高質(zhì)量的作品，希望能夠有更多作品走進(jìn)美術(shù)館、博物館。創(chuàng)作將繼續(xù)堅(jiān)持立足家鄉(xiāng)，因?yàn)檫@里是我熟悉的土地，有著我所熱愛(ài)和熟悉的人和事，畫自己身邊的人物和事件，以及祖輩的過(guò)去，會(huì)讓的作品充滿情感和深度。我相信這樣的作品將更具個(gè)人特色和藝術(shù)感染力。通過(guò)這樣的創(chuàng)作方向，希望能夠創(chuàng)作出更多能夠代表自己藝術(shù)追求和情感表達(dá)的作品。

（采訪者：游妙玲，福建省藝術(shù)研究院青年美術(shù)創(chuàng)作；王涵陽(yáng)，中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)生。）本文發(fā)表于《福建藝術(shù)》2024年第4期。

藝術(shù)家簡(jiǎn)介王裕亮Yuliang Wang       

王裕亮，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、博士后工作站合作導(dǎo)師，中國(guó)人類學(xué)民族學(xué)研究會(huì)交叉學(xué)科專業(yè)委員會(huì)理事、國(guó)家藝術(shù)基金評(píng)委、福建省美術(shù)家協(xié)會(huì)理事，福建省油畫藝委會(huì)副主任，澳大利亞南澳大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，德國(guó)圖賓根大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，中國(guó)美術(shù)學(xué)院“文旅部國(guó)家主題性創(chuàng)研班”學(xué)員。              作品入選第十二、十三、十四屆全國(guó)美展，第十二、十三屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)，建黨百年美術(shù)創(chuàng)作工程、國(guó)家主題性美術(shù)創(chuàng)作工程，獲第十二屆全國(guó)美展獲獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、獲2014年和2024年度國(guó)家藝術(shù)基金美術(shù)創(chuàng)作項(xiàng)目、2016年度國(guó)家藝術(shù)基金滾動(dòng)資助項(xiàng)目、2018年中國(guó)文聯(lián)青年美術(shù)創(chuàng)作扶持項(xiàng)目，獲福建省百花文藝獎(jiǎng)一二三等獎(jiǎng)、福建省第十、第十四屆社科獎(jiǎng)等。作品被中國(guó)美術(shù)館、中國(guó)共產(chǎn)黨黨史展覽館、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)、福建省美術(shù)館、新疆昌吉州美術(shù)館、中國(guó)女排精神展示館等收藏。