（王學(xué)軍\花鳥四條屏）

——“破圈”要從多維度分析下手！中國(guó)大寫意畫的發(fā)展困境，源自于其內(nèi)在特質(zhì)和當(dāng)代環(huán)境的深層張力。其核心特質(zhì)“寫意傳神”強(qiáng)調(diào)筆墨背后的文化積淀與哲學(xué)意境，本身是對(duì)審美素養(yǎng)的極高要求，但與現(xiàn)在的快節(jié)奏時(shí)代大眾偏好直觀視覺體驗(yàn)的需求形成落差，造成了認(rèn)知門檻的高，因其就會(huì)在傳播中受到很大阻力。再者，西方藝術(shù)教育體系的普及讓素描色彩等具象訓(xùn)練成為了主流追求，反而對(duì)筆墨濃淡的感知能力弱化。而面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)效率與量化的追求，使得需長(zhǎng)期積淀的大寫意創(chuàng)作難以快速變現(xiàn)，市場(chǎng)自然向易定價(jià)、易傳播的藝術(shù)形式傾斜。

（王學(xué)軍/一筆雄姿）

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育斷層更是很直接的選擇了拋棄。這一塊兒是空缺的，縱觀歷史更是斷層的，是直接導(dǎo)致文化傳承的鏈條所斷裂。大眾追求更加實(shí)用的學(xué)科教育而忽視了本民族文化重要的傳承，其本質(zhì)上更貼近于西方式的精英教育，但如果本民族文化斷層嚴(yán)重且又無(wú)法接續(xù)，那么對(duì)于國(guó)家和民族而言是極其可怕的事情。

王學(xué)軍\喃喃細(xì)語(yǔ)）

創(chuàng)作者背離初心追逐名利使得其并不純粹。逐名逐利是當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)極為明顯的現(xiàn)象，這與身處其時(shí)代特性有極大關(guān)系。外界因素影響內(nèi)核，牽扯著創(chuàng)作者自身不得豁達(dá)，自然而然使其作品難以展現(xiàn)高度所在，甚至是真正有能力者黯淡無(wú)光，這本身是其機(jī)制所面臨的痛處所在，市場(chǎng)化 趨利化都是背離傳統(tǒng)文化內(nèi)核的，長(zhǎng)期以往，中國(guó)寫意畫自然就很難再現(xiàn)輝煌之態(tài)。

（王學(xué)軍\春歸藤蔭下）

總結(jié)：讓大寫意走出困境，需先筑牢傳承之基，在教育中重筆墨傳統(tǒng)與文化積淀的培育，讓創(chuàng)作者真正理解“寫意”內(nèi)核，避免急功近利的“偽創(chuàng)作”。同時(shí)用大眾易懂的方式消解認(rèn)知壁壘，比如借短視頻拆解“一筆見精神”的技法，結(jié)合生活場(chǎng)景解讀墨色里的情緒，讓“看不懂”變成“能感知”。更要打破圈層邊界，讓大寫意元素融入文創(chuàng)、數(shù)字藝術(shù)甚至潮流設(shè)計(jì)，通過年輕創(chuàng)作者的鮮活表達(dá)，讓傳統(tǒng)筆墨與當(dāng)代生活對(duì)話，在共鳴中自然破圈。