不難發(fā)現(xiàn)，雷奇俊的藝術(shù)追求比較傾向于吳昌碩、齊白石一路的花鳥畫作品，投入的精力不少，也從中找到個(gè)人的喜好形式，不論是花鳥、山水，還是人物，都好寫意一點(diǎn)的東西，最多可以接受的是兼工帶寫一路，如沈周、陳淳一派。當(dāng)然，這里不是說畫寫意者就歧視畫工筆的藝術(shù)家，而是在他的內(nèi)心之中對(duì)寫意畫情有獨(dú)鐘，這或許和寫意畫的創(chuàng)作方式、特點(diǎn)有極大的關(guān)系。因?yàn)閷懸猱嬛v求隨意、隨心而為，橫涂豎抹，生宣紙上變幻萬千，意想不到的畫面，隨情而至。

走進(jìn)中國畫世界的雷奇俊，對(duì)近代鄉(xiāng)賢齊白石的研習(xí)是頗多的，在沒有接受高考素描、色彩光影的教學(xué)之前，他就已經(jīng)拿起毛筆對(duì)臨近現(xiàn)代藝術(shù)大家們的作品，沒有親眼原作的機(jī)會(huì)，只好通過畫冊(cè)，甚至美術(shù)書來實(shí)現(xiàn)。有時(shí)，連雜志報(bào)紙上的插圖也會(huì)找來臨摹學(xué)習(xí)一下。其實(shí)，齊白石的畫并不是最適合初學(xué)者的范本，但我卻為他選擇齊白石作為學(xué)習(xí)對(duì)象表示欣喜。古人所謂“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下”。其實(shí)，說的是有道理的。之所以，我說齊白石的畫不好學(xué)，原因在于齊氏的個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格極為突出，生怕初學(xué)者不諳其中之道，只會(huì)注重師其跡，而不注重師其心。比如，學(xué)畫齊白石的蝦、蟹，很多人以學(xué)得像為市場目標(biāo)，就敢拿出去忽悠賣錢。好在雷奇俊并不以畫好（未必畫得過）蝦、蟹為終極目標(biāo)，而是借此物來訓(xùn)練筆墨、鍛煉筆墨的造型能力，以此找到屬于自己的創(chuàng)作語言和個(gè)人獨(dú)特風(fēng)貌。

除了齊白石之外，對(duì)清代大畫家石濤的青睞也可謂到了癡迷的狀態(tài)，石濤的藝術(shù)創(chuàng)作取向以及獨(dú)特個(gè)人藝術(shù)追求，均是令后生的雷奇俊折服。當(dāng)然，大師永遠(yuǎn)屬于一個(gè)時(shí)代，作為后輩的中國畫研習(xí)者，如何繼承大師的藝術(shù)精神也就顯得尤為重要。師其心，才是藝術(shù)創(chuàng)作突破與超越的關(guān)鍵。而大多數(shù)創(chuàng)作者僅僅師其跡，卻是對(duì)石濤最大的褻瀆。在這一過程中，雷奇俊對(duì)石濤的研習(xí)，除了臨摹一張張作品之外，研讀不少關(guān)于石濤的畫冊(cè)和著作。從而，也讓他對(duì)山水畫創(chuàng)作有著重新的認(rèn)識(shí)。他曾告訴過我，他向往陶淵明式的隱居生活，不想受過多的外界干擾，希冀實(shí)現(xiàn)“悠然望南山”的境界。要知道，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想并不是太容易，何況又是在今天！那么，這種心理訴求轉(zhuǎn)而在山水畫作品之中得到慰藉。這批作品，今天來看仍然那么令人生情。比如我們看2012年創(chuàng)作《家園》系列作品，從每張畫面來看，我們都會(huì)知道，青年藝術(shù)家的雷奇俊從石濤處學(xué)習(xí)的元素不少。但又從中加入一些個(gè)人喜好的元素，比如引入宿墨，也叫隔夜墨，產(chǎn)生出來的畫面效果極具審美意象，整個(gè)畫面給人的感覺是充滿氤氳之氣。但畫面在有些地方處理得不是很到位，需要從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短。