學(xué)校院子里的芍藥花，似乎有些不夠矜持，只要一到她的花期，永遠(yuǎn)都像一團(tuán)火一樣，沒(méi)心沒(méi)肺的開(kāi)著。

       匍匐在她身下的三葉草，顯得很安靜。小小的葉片一個(gè)緊挨著一個(gè)，不疾不徐的相連、漫展，形成了一塊綠色的毯子，默默的襯托著它頭上的一團(tuán)團(tuán)火紅。

       花兒開(kāi)的適度時(shí)，會(huì)有很多孩子駐足觀看，圍著花兒竊竊私語(yǔ)。尤其是一些女生，更是喜愛(ài)她的清麗與明媚。

       聽(tīng)學(xué)校的園藝師傅講芍藥的別名叫別離草，是花中宰相，被譽(yù)為“花仙”和“花相”，又被稱為“五月花神”，因此，這些美麗的花神們，便形成了校園里一道動(dòng)人的風(fēng)景。

       太陽(yáng)溫暖的瀉在碧綠色的葉子和大朵大朵兒的芍藥花上。葉子和花在光的照耀下，變得無(wú)比鮮亮。這會(huì)兒還不是盛夏，太陽(yáng)的光芒也溫存了許多，仿佛很懂得憐香惜玉，生怕曬傷了她們?；ㄈ~下面的小草，一個(gè)個(gè)支棱著草葉，看起來(lái)很有精神。

        在學(xué)校的時(shí)間是很快樂(lè)的。

        畫(huà)室經(jīng)常會(huì)跑來(lái)一群如花朵般的學(xué)生們，他們看畫(huà)的神情認(rèn)真而好奇。有時(shí)候幾個(gè)人會(huì)小聲嘀咕，或許是說(shuō)到開(kāi)心之處，他們的臉上，便會(huì)綻開(kāi)如芍藥花兒般的笑容。

       在畫(huà)室也不一定都是在畫(huà)畫(huà)。

       很多時(shí)候，會(huì)起身走到窗前看窗外的風(fēng)景。窗外是一個(gè)山坡，草木繁盛。唐人詩(shī)云“山遠(yuǎn)始為容?！蔽乙詾榛ú輼?shù)木亦是如此。

       佇立窗前，看風(fēng)兒隨性的翻弄著樹(shù)葉，看陽(yáng)光一寸一寸的爬上枝頭，感受著時(shí)間緩慢而固執(zhí)的從眼前溜走。偶爾還會(huì)有美麗的喜鵲光顧，或一只或成雙成對(duì)。這兒的喜鵲從不怕人，悠哉悠哉的在土紅色的墻頭上踱著步。這兩只大鳥(niǎo)兒還不知道，它們已然成為我眼中如動(dòng)畫(huà)般美麗的風(fēng)景了。

       也有很多時(shí)候，會(huì)去室外走走，看看那些被尋常日子所忽略的花花草草。感受那些紅綠相間的對(duì)比色，在不同時(shí)間，不同階段，帶來(lái)的不同美感?；蛘哒驹谑㈤_(kāi)的芍藥花前仔細(xì)端詳，仿佛妄想著猜透她的心事。

        芍藥花開(kāi)的太茂盛時(shí)，也不好。如同月亮，月滿則虧。

       忽然想起兒時(shí)去山上采芍藥花的事情來(lái)了。那芍藥是單片的，而且是白色的?；蛟S是要到山上尋覓，亦或許是它們生長(zhǎng)的地方更帶有一種野性吧。每每尋得一支，總是驚喜萬(wàn)分。把采擷的芍藥花放在透明的玻璃瓶子里，那個(gè)畫(huà)面和那種淡淡的花香，至今難忘。

        在校園的時(shí)間總是好的。

       課間學(xué)生們?nèi)缁ǘ浒愕男θ?，令人倍感舒暢。這種純美的笑容源于他們擁有一顆童心。而擁有一顆童心，更無(wú)關(guān)乎年紀(jì)，無(wú)關(guān)乎職業(yè)，無(wú)關(guān)乎經(jīng)歷。

       大凡能夠沉浸在自我世界中找尋快樂(lè)，并將這些快樂(lè)像陽(yáng)光一樣播撒出去的人，都有一顆至真至純的童心吧。就像汪曾祺先生說(shuō)的那樣：“人生如夢(mèng)，我投入的卻是真情。世界先愛(ài)了我，我不能不愛(ài)它?！?/div>