《芙蓉六后》

“我們讀書的時(shí)候，靠近南普陀的校門是同學(xué)們進(jìn)出最頻繁的校門。校門口火一般紅艷艷的鳳凰花，一大片一大片的，像極了穿著紅色禮服的司儀。新生報(bào)到那天，一下公交車，因?yàn)檫@紅彤彤的鳳凰樹，我第一眼就愛上了這個(gè)學(xué)校。”一位來自北方的校友說完這段話，竟立刻買了機(jī)票飛到我面前。我們回母校故地重游，撿起飄落在地上的花瓣，插在鬢角，恍惚間又回到白衣飄飄的年代。

   聽完這個(gè)故事，黃俊清隨即提筆畫下了《校門》。他有意淡化整幅作品的色彩，將鳳凰樹原本濃烈的顏色輕描淡寫地呈現(xiàn)出來，少了細(xì)枝末節(jié)的具象，多了些許氤氳與空靈。也許在畫家看來，三十年前的母校已經(jīng)成為某種抽象的記號(hào)，在我們內(nèi)心深處，它時(shí)不時(shí)輕輕地、輕輕地撩撥著真切的思戀，而這幅《校門》又何嘗不是黃俊清以他最澄澈通透的心、賦予虛實(shí)結(jié)合的手法，勾勒出的每一個(gè)廈大人夢開始的地方？

 《校門》

三家村是校園里的交通樞紐，它連接著宿舍與教室，一邊是吃喝拉撒的人間煙火，一邊是孜孜不倦的刻苦攻堅(jiān)，向左走還是向右走，決定了人生未來的方向，這個(gè)道理在多年后許多人才真正明白。路邊上種著幾株鳳凰樹，茂盛的枝葉遮住大半個(gè)天空，樹蔭下立著一面海報(bào)墻，上面層層疊疊粘貼著各式各樣的講座或是校外兼職的海報(bào)。有人渴求知識(shí)，有人好奇繽紛的世界，在開著鳳凰花的三岔路口，我們開始思考、開始抉擇。每年七月，當(dāng)校園廣播播放《鳳凰花開的路口》這首歌的時(shí)候，最珍惜的朋友終于在鳳凰樹下分頭走了。為什么最美的花開總預(yù)示著分離，為什么人生沒有永遠(yuǎn)的牽手？那個(gè)夏季以及后來的無數(shù)個(gè)夏季，我們頻頻回首，三家村的鳳凰花依舊，同樣的故事也一遍又一遍重復(fù)上演。人生無法倒帶，好在黃俊清用畫筆為我們珍藏起這鳳凰花開的路口。

  《三家村》

早年的情人谷與現(xiàn)在的大為不同。事實(shí)上，許多人當(dāng)年走到凌云就很少再往山上走了。那時(shí)候的山路還沒修好，路邊的灌木雜草恣意生長，夜晚黑漆漆的，耳邊傳來風(fēng)在山谷中的回響，想起學(xué)長們曾經(jīng)告訴過我們關(guān)于情人谷的一些驚悚詭異的傳說，世外桃源的人間美景竟然就這么錯(cuò)過了。

多年之后，在黃俊清的作品中，我才第一次走進(jìn)情人谷。仿佛上天墜落到人間的一滴瓊漿，山谷中的湖水晶瑩剔透、清澈靜謐，湖邊的相思樹枝葉細(xì)致緊密，如同一團(tuán)團(tuán)綠色的云朵，小心翼翼地呵護(hù)著著樹下訴說相思的有情之人。相思樹下憶相思，無論陪伴到最后的是不是當(dāng)年的那個(gè)少年，青春的真摯灑在了湖邊的相思林里，澆灌著繁茂的生命，成就了世間最純潔的記憶。

 《湖邊相思樹》

我們那個(gè)時(shí)候，對(duì)英語的學(xué)習(xí)異?？炭?，幾乎人手一臺(tái)微型收音機(jī)，走到哪擰到哪，成天塞著耳機(jī)，不管聽不聽得懂，反正一定得聽VOA。清晨的芙蓉湖畔，幾乎每棵樹下都會(huì)傳來標(biāo)準(zhǔn)地道的英語聲，考TOFEL、考GRE，二十歲的年紀(jì)只想飛到更廣袤的世界去瞧瞧。芙蓉湖是人造湖，但湖邊的草木卻長得參差錯(cuò)落，有些亭亭玉立、筆直剛勁，有些歪歪斜斜，似乎正彎腰親吻著水面，沒有刻意的修剪，原生態(tài)的美是湖畔的芳草凄凄，也是讀書郎心中放飛的自由氣息。

黃俊清的《校園草坪》有意描繪了草地上的一棵樹，畫面簡靜單純，色彩柔和典雅，更可貴的是草地上還帶著星星點(diǎn)點(diǎn)的光，這大概就是畫家心中的理想世界，也是母校授予他的性格和氣質(zhì)吧。

《 校園草坪》

畫家簡介：

黃俊清，廈門大學(xué)建筑學(xué)院教師，1995年于廈門大學(xué)美術(shù)系畢業(yè)留校，主攻油畫。

2012年開始水彩創(chuàng)作，作品多發(fā)表于國內(nèi)水彩學(xué)術(shù)刊物，以及多家專業(yè)藝術(shù)機(jī)構(gòu)收藏?，F(xiàn)兼任陜西省當(dāng)代水彩粉畫研究會(huì)研究員（首批）及理事，泉州市臺(tái)商投資區(qū)（首屆）美協(xié)顧問。

廈門大學(xué)學(xué)習(xí)工作近30年，創(chuàng)作有大量校園題材作品，代表作有《大學(xué)與太武》系列。

《臺(tái)風(fēng)后的校園》