德國(guó)圖賓根小城的街道好像凝固在14世紀(jì)一樣，古老而靜穆，兩旁緊密相連的尖頂建筑三四層高，墻面是裸露的木制結(jié)構(gòu)與泥土混合。漆成五顏六色的木制結(jié)構(gòu)與紅色瓦片屋頂，為古老的城市增添了一份清新活力之感。街道地面是嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)整排列的正方形小石塊，地上不時(shí)飄落枯黃的楓葉，秋風(fēng)拂過，成片的黃葉似乎趕冬一般?！澳@樣畫有什么意義嗎？”我正沉迷于街道那燦爛的秋景寫生時(shí)，突然一個(gè)站在我身后的德國(guó)小伙子用英文問道。盡管直覺告訴我這小伙已經(jīng)看了稍許，但我還是因其突然的發(fā)問頓覺語(yǔ)塞。不知不覺中，落筆變緩，正思索何以對(duì)答。此刻，他仿佛自言自語(yǔ)道：“我覺得您這樣畫沒有意義。在我們國(guó)家，甚至是在歐洲幾乎都看不到有畫家寫生風(fēng)景了。風(fēng)景寫生，曾在一百多年前的印象派風(fēng)靡一時(shí)，繼而隨潮流的變化而逐漸消失。如今，歐洲大部分美術(shù)學(xué)院也沒有開設(shè)這類課程?！笨磥恚谒难劾?，我這種陳舊的方法和藝術(shù)觀念，儼然是一個(gè)不合時(shí)宜的“怪物”。過后，才知他是圖賓根大學(xué)藝術(shù)史的學(xué)生。

2016年，我獲得“學(xué)校出國(guó)訪學(xué)”項(xiàng)目的資助，受德國(guó)圖賓根大學(xué)之邀于10月抵達(dá)德國(guó)訪學(xué)，時(shí)長(zhǎng)一年。期間，課余閑來無(wú)事，見入秋后景色頗為驚艷，心里便激起寫生的欲望，于是畫隨心起。

今國(guó)人寫生之風(fēng)盛行，各地寫生基地遍地開花，隊(duì)伍空前絕后，與歐洲難覓蹤跡相比，形成極大反差。

寫生者提著畫箱，往路邊或田間一架，攤開畫布尚可揮筆作畫，這在中國(guó)各地是司空見慣的。但是，在德國(guó)期間，每當(dāng)站在街邊寫生時(shí)，從周圍觀眾朝我拍照的行為來看，我更像是這座城市里一道稀罕的風(fēng)景。許多市民在走過我的畫前會(huì)駐足觀看，有的會(huì)豎起大拇指說聲“sch?n”（非常漂亮）。更有趣的是，一位中年男子匆匆走過時(shí)，估計(jì)是無(wú)意識(shí)地多看了幾眼，結(jié)果又倒退回來仔細(xì)地看了我的畫和畫外真實(shí)的風(fēng)景。他掏出手機(jī)拍了幾張風(fēng)景照片，并試圖咨詢能否拍攝我的作品做留念，得到允許之后，顯得特別興奮。他告訴我：“我每天都會(huì)從這里走過，幾十年如一日，從來沒有發(fā)現(xiàn)這里竟然會(huì)這么漂亮。真的很棒！”隨著時(shí)間的推移，沒想到在這座城市里寫生，我居然改變了越來越多當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)這座城的重新審視。12月底，導(dǎo)師ACHIM.MITTAG教授把我在圖賓根寫生的作品做成了掛歷，贈(zèng)送給了大學(xué)校長(zhǎng)Bernd Engler教授當(dāng)做新年的特別禮物。在后來的一次聚會(huì)上，校長(zhǎng)見到我便高興地說：“你就是那個(gè)畫圖賓根的中國(guó)畫家嗎？很漂亮！我喜歡！”

一個(gè)深秋的晌午，我如往常一般在圖賓根內(nèi)卡河旁寫生，一對(duì)路過的年輕伴侶停下腳步看我畫畫，小伙子嚴(yán)肅地問了我一句：“Are you happy? ”“I’m very happy!”我邊畫邊笑著回答。沒想到他們瞬間開心了起來。英文的happy可以譯為開心，也是幸福的意思?；蛟S“happy”就是這對(duì)年輕人對(duì)繪畫真正意義的全部理解和對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)。難道我們畫畫的初心不也正是如此嗎？它是否已離我們太遠(yuǎn)呢？小伙子揮手告別時(shí)給了我一句祝福：“Enjoy yourself! Enjoy today!”(享受自己！享受今天！)。

冬天室外寫生雪景是一件艱苦的活兒。圖賓根附近有個(gè)小村莊，村中有個(gè)建于1190年的修道院，樸素而莊嚴(yán)，勝可入畫。我常去那寫生，冬天也不例外。一日傍晚時(shí)分，我依舊站在村里路旁寫生，盡管我穿著羽絨大衣，從頭武裝到腳，但還是被凍得發(fā)抖。忽然，我聽見馬路對(duì)面一樓房門打開的聲音，一個(gè)身材發(fā)胖的阿姨從屋里朝我走來，當(dāng)她走到我跟前時(shí)，對(duì)我說了些我沒聽懂的德語(yǔ)。不過，從她的眼神里，我看到了那慈母般的關(guān)懷。見我聽不懂，她隨即走回屋內(nèi)，大約過了十分鐘左右，那扇陳舊的房門嘎吱再次被打開。這回我看見她雙手正小心翼翼地端著東西向我走來。

當(dāng)我看到她遞給我一碗熱騰騰、香噴噴的濃湯時(shí)，瞬間被感動(dòng)得不知所云，真真切切地體會(huì)到了什么是溫暖，什么是雪中送碳的滋味。連比帶劃終于略知，她也是一位美術(shù)教師。我想，不管這是藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)家的尊重，還是人對(duì)人的關(guān)懷，都是對(duì)從事藝術(shù)意義的感動(dòng)。許多年以來，當(dāng)繪畫已經(jīng)融入了我的生活乃至生命，我已經(jīng)很久沒有去思考，繪畫于我、于生活、于人生、于社會(huì)有何意義之時(shí)，此次的歐洲之旅，再次觸動(dòng)了我對(duì)這個(gè)問題的思索。我想，寫生和繪畫，此時(shí)此刻，是可以等同的，特別在異國(guó)他鄉(xiāng)，當(dāng)繪畫，已然成為我記述與表達(dá)異邦人文風(fēng)景唯一方式的時(shí)刻，關(guān)于寫生的意義是否過時(shí)的問題，顯得極為的輕微。

王裕亮 

福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授

2016 年秋初到2017年夏末之間，王裕亮教授來到德國(guó)圖賓根大學(xué)漢學(xué)系客座訪問，彼時(shí)我也才接下這里的教職滿兩年。也是因此機(jī)緣，得以和王老師在圖賓根這個(gè)歐洲小城相識(shí)。 

一年的交往之中，感受到王老師在生活上的真摯與誠(chéng)懇，也從旁體會(huì)到他旅歐這一年來在藝術(shù)道路上的突飛猛進(jìn)。王老師的專業(yè)是油畫，一直接受純粹的西方藝術(shù)訓(xùn)練，也因此他來到歐洲，就像是回到了他的第二個(gè)故鄉(xiāng)。認(rèn)識(shí)沒多久，很快就發(fā)現(xiàn)王老師非常親切熱誠(chéng)，對(duì)藝術(shù)更是有著由衷的熱愛和激情。跟王老師和幾位客座教授逐漸熟識(shí)之后，他特別喜歡帶著大家一起去歐洲各個(gè)藝術(shù)館博物館看畫展和藝術(shù)展。每次在館里，都能夠感受到王老師面對(duì)那些經(jīng)典畫作的激動(dòng)心情，每一幅作品和藝術(shù)家都像是他久別重逢的故友，現(xiàn)在終于可以和他的老朋友們近距離親密的相處與交談。在生活當(dāng)中，王老師也對(duì)歐洲文化如饑似渴。在這里的每一天，無(wú)時(shí)不刻都以開放的心態(tài)，甚至略有些孩童般天真的心情，不停學(xué)習(xí)各種新鮮的知識(shí)。也因?yàn)樗乃囆g(shù)才能和開朗個(gè)性，很快融入到當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)當(dāng)中，他為鄰居和路人畫肖像，也用廚藝、茶道和美酒呼朋引伴。

2017 年的夏天，我們幾位漢學(xué)系的老師和其他的客座教授，都是他小院的常客。最后一次在小院中的送別晚會(huì)，王老師精心準(zhǔn)備了投影儀器和屏幕，把一年來他用畫筆記錄的歐洲各地的風(fēng)情，房間中變換的靜物與光影，圖賓根四季的各個(gè)角落以及那些各種各樣鮮活的人物，一一展現(xiàn)給大家，我才意識(shí)到王老師這一年在藝術(shù)感受以及創(chuàng)作上，都發(fā)生了相當(dāng)令人驚喜的轉(zhuǎn)變。王老師初來歐洲的作品，大多是秉承現(xiàn)實(shí)主義的描繪手法，但很快能夠感受到畫家的越來越自由奔放，下筆和構(gòu)圖上也越來越大膽和濃烈。特別是到了2017年夏天的一批畫作中，在用色、構(gòu)圖和筆觸上趨向歐洲十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初現(xiàn)代派的表現(xiàn)主義，完全突破了自己過去既定的筆法。但仔細(xì)回顧王老師這一年來走過的歷程，在歐洲這個(gè)西方藝術(shù)的沃土之上不斷吸收新知，這樣的結(jié)果又是意料之中的。藝術(shù)家的每一幅作品，往往都代表了人生歷程不同階段的切片和定格。在圖賓根夏夜微涼的晚風(fēng)中，大家在小院的送別晚會(huì)上大聲歡唱，眼中的光芒和畫作的投影交相輝映。

我相信，旅歐這一年是王老師藝術(shù)創(chuàng)作重要轉(zhuǎn)型的一個(gè)關(guān)鍵年份。作為王老師在旅歐一年的同伴，我們都很榮幸能夠從旁參與到這一段藝術(shù)之旅。也希望這一次旅歐畫展，能夠讓大家體會(huì)到一位至情至性的藝術(shù)家天真活潑的真摯感受，見證他在藝術(shù)追求道路上的這一段重要?dú)v程。

黃菲

圖賓根大學(xué)終身教授、博士

2019 年 12 月 18 日寫于圖賓根